为了提升新进教师的教学质量和教研室整体教学水平，新能 源科学与工程教研室定期组织新进教师试讲课活动。该活动旨在 通过实战演练，帮助新教师们更好地适应教学环境，掌握教学节 奏，确保教学进度安排的合理性。在试讲过程中，教学进度合理 性是一个重要的评估方面。合理的教学进度能够保证学生能够有 效吸收知识，同时也能够反映出教师对教学内容的掌握程度和对 教学目标的清晰理解。
此次参加试讲活动的教师为王一帆，他根据自己本学期所授 课程《电工电子学 Ⅰ》的课程内容，准备了 20 分钟的教学展示， 并结合了多媒体教学资源，于 2024 年 3 月 29 日在工学院三楼会 议室内进行了试讲课，展示了他的教学风格和教学方法。试讲结 束后，教研室其他成员作为评委，对他的试讲课进行了详细的点 评和建议。
教研室其他成员从教学内容、教学方法、教学态度等多个角 度对试讲教师进行了点评，并提出了具体的改进建议，如优化教 学设计、突出教学重点、提升教学互动等。除此之外，点评教师 还特别关注了课程思政元素的融入，以及如何有效使用数字化教学资源。
之后教研室教师还对试讲教师的教学进度合理性进行了评 估。通过观察教师对教学大纲的理解、课程内容的掌握以及课堂 教学的实际效果来判断教学目标的明确性、教学内容的完整性、 教学进度的适宜性等。
通过这次活动，新进教师们对教学有了更深的认识，试讲教 师也获得了宝贵的改进建议，同时，这也是一个促进教师之间互相学习和共同进步的机会。新能源科学与工程教研室将持续为青 年教师提供更多的教学技能培训，帮助他们更快地成长为优秀的 教师。