2026年9月16日，青海理工学院副校长李和成带领相关专家赴工学院开展教育教学改革与质量提升专题调研，并召开座谈会。工学院领导班子成员、各教研室负责人及骨干教师代表参加座谈。

此次调研立足工学院教育教学发展实际，紧扣提质增效目标，重点了解学院在教育教学改革、人才培养、专业建设、师资队伍建设等方面的工作进展，深入分析当前存在的短板和制约因素，为进一步明确发展思路、破解发展难题、提升办学质量提供指导。

座谈会上，工学院副院长马国财围绕学院2026年教育教学改革、本科专业建设、人才培养模式创新、数字化教学应用、校地校企合作以及研究生联合培养等重点工作作了专题汇报，系统总结了阶段性工作成效，客观分析了当前存在的难点、薄弱环节，并介绍了下一阶段改革发展的总体思路和工作举措。

听取汇报后，调研组围绕学院改革发展重点任务，与参会人员进行了深入交流，并就有关工作提出指导意见和改进建议。

调研组指出，本科专业建设是提高人才培养质量的重要基础。工学院要紧密结合区域经济社会发展需求、行业发展趋势和学校办学定位，持续优化专业布局，动态完善人才培养方案，着力推动优势专业提质增效、新兴专业发展赋能、传统专业转型升级，不断增强专业建设与产业需求、岗位能力要求的契合度，全面提升专业建设水平和人才培养竞争力。

调研组强调，要深入落实因材施教理念，充分考虑不同学段、不同基础学生的成长规律和发展需求，围绕拔尖创新人才培养、普通学生能力提升和学业困难学生帮扶，进一步优化课程体系和分层分类教学设计，完善个性化、差异化培养机制，不断提高教育教学的针对性和人才培养的实效性。

围绕对口支援、研究生联合培养和导师队伍建设等工作，调研组详细了解了现有合作机制、导师职责落实和培养过程管理等情况。调研组要求，要持续深化对口支援合作，进一步拓展合作领域、丰富合作内容、提升合作实效；要规范研究生联合培养全过程管理，严格落实导师岗位职责，强化导师育人主体责任，健全培养考核、监督管理和激励约束机制，切实提升高层次人才培养质量。

在交流研讨环节，与会人员围绕学院教育教学改革和重点工作推进中存在的难点、堵点问题进行了深入讨论，共同研究解决路径和长效推进机制，进一步厘清了工作思路，明确了重点任务，细化了落实举措。

此次专题调研进一步明确了工学院教育教学改革与发展的重点方向，为学院补齐发展短板、破解发展难题、提升办学质量提供了有力指导和支持。

下一步，工学院将以此次调研为契机，认真梳理调研组提出的意见建议，逐项制定整改方案，细化工作措施，压实工作责任，坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一，持续深化教育教学综合改革，优化专业建设体系，创新人才培养模式，强化数字技术赋能，深化校际、校地和校企合作，扎实推动各项重点任务落地见效，不断提升教育教学工作的规范化、内涵化和高质量发展水平，为学校整体办学水平提升贡献力量。